Change fied maakt zelfredzaamheid trainbaar.
Meer zelfredzaamheid. Meer mogelijkheden.
Zelfstandig reizen of een praktische taak uitvoeren: sommige vaardigheden vragen extra oefening. Met onze interactieve VR-leeromgevingen kunnen deelnemers veilig oefenen, fouten maken en situaties herhalen.
Voor onderwijs, zorg en het sociaal domein, met bijzondere aandacht voor neurodivergente jongeren.
“Reizen met het Openbaar Vervoer heeft mij de vrijheid gegeven die ik nu heb.”
Persoonlijke ervaring met reizen; geen effectmeting van Virtual OV.
Met de VR-leeromgevingen van Changefied sinds de oprichting, volgens onze bereikopgave.
Volgens de ontvangen projectevaluaties over schooljaar 2025–2026.
Wat kun je bij ons oefenen?
Oefenen met zelfstandig reizen
Een reis plannen, reisinformatie gebruiken en hulp vragen. Met Virtual OV oefenen deelnemers herkenbare reisvaardigheden in een veilige, fictieve OV-omgeving.
Oefenen met het opbouwen van een computer
Componenten kiezen, onderdelen plaatsen en kabels aansluiten. Met Virtual TechLab oefenen deelnemers de opbouw van een desktopcomputer zonder tijdens de oefening fysieke onderdelen te beschadigen.
Hoe zet je Changefied in binnen jouw organisatie?
Voor onderwijs en zorg
Een veilige oefenplek voor jouw leerlingen of cliënten.
Laat deelnemers dagelijkse vaardigheden stap voor stap oefenen. Als docent of begeleider kies je passende leerdoelen en verbind je de VR-oefeningen aan begeleiding en oefenen in de praktijk.
Voor gemeenten, provincies en regio’s
Maak zelfstandig reizen oefenbaar in jouw regio.
Een inclusieve gemeente of regio vraagt om openbaar vervoer waar zoveel mogelijk inwoners gebruik van kunnen maken. Met Virtual OV help je de drempel naar zelfstandig reizen te verlagen voor inwoners die daarbij ondersteuning nodig hebben. Zij oefenen reisvaardigheden veilig en stap voor stap, voordat ze die in de praktijk toepassen.
Een veilige plek voor de volgende stap
Om hulp vragen op een station lijkt misschien een kleine handeling. Voor iemand die zelfstandig leert reizen, kan het een belangrijke stap naar meer vrijheid zijn.
In VR kunnen deelnemers een situatie oefenen voordat zij die in het dagelijks leven tegenkomen. Ze maken keuzes, ervaren wat er gebeurt en kunnen situaties met begeleiding herhalen.
Lees wat je in de video ziet
In de bedrijfsfilm zie je hoe een deelnemer met een VR-bril zelf handelingen uitvoert en een begeleider de ervaring volgt. Virtual OV maakt reisvaardigheden oefenbaar; de docent of begeleider verbindt het oefenen met persoonlijke doelen en reizen in de praktijk.
Del aprendizaje pasivo al activo
Niet alleen kijken of luisteren, maar zelf handelen. In onze VR-leeromgevingen maken deelnemers keuzes, voeren zij handelingen uit en ervaren zij wat er gebeurt. Zo wordt een uitleg een actieve leerervaring.
Van weten naar doen
Door handelingen zelf uit te voeren en te herhalen, trainen deelnemers hun procedurele geheugen: het geheugen voor hoe je iets doet. Denk aan de stappen van inchecken en uitstappen of de volgorde waarin je een pc opbouwt.
Doelgericht handelen
Tijdens het oefenen trainen deelnemers executieve functies zoals plannen, informatie vasthouden, aandacht richten en bijsturen als iets anders loopt. Niet als losse theorie, maar binnen een concrete taak.
De begeleider stemt af
De docent of begeleider kan de VR-leerervaring afstemmen op het cognitieve vermogen, het tempo en de leerdoelen van de leerling of cliënt. Met passende oefeningen, uitleg, ondersteuning en herhaling houdt de begeleider de regie over het leerproces.
De mens en de praktijk staan centraal
Changefied wil de zelfredzaamheid van mensen versterken. Onze focus ligt op neurodivergente mensen, maar onze oplossingen zijn er ook voor anderen die hun zelfredzaamheid willen versterken. De docent of begeleider kan de VR-leerervaring afstemmen op het cognitieve vermogen, het tempo en de leerdoelen van de leerling of cliënt.
We werken met scholen, zorgorganisaties en gemeenten. Docenten en begeleiders kiezen passende doelen, begeleiden het oefenen en beoordelen wat iemand in de praktijk kan toepassen. VR vult begeleiding en oefenen in het dagelijks leven aan; het vervangt die niet.
Hoe past VR bij jullie organisatie?
Vertel ons over jullie deelnemers, leerdoelen en werkwijze. Samen bespreken we welke leeromgeving past en wat een geschikte volgende stap is.
