El miembro del Comité Ejecutivo Provincial, Olthof, experimenta público en Heliomare.

Viajar en transporte público sigue siendo un desafío para muchos estudiantes de educación secundaria especial. El director provincial, Jeroen Olthof, visitó el Colegio Heliomare en Alkmaar y experimentó de primera mano el Transporte Público Virtual: cómo los estudiantes aprenden a viajar en autobús y tren en un entorno de RV seguro.

Bajo la guía del profesor Jesper Hubers, practicaron situaciones realistas, como encontrar la parada de autobús correcta, registrarse y despacharse, y lidiar con multitudes. Los estudiantes respondieron con entusiasmo y comentaron que la realidad virtual les ayuda a sentirse mejor preparados y con más confianza. Un estudiante declaró con orgullo: «Ahora viajo solo en transporte público a casa de mi abuelo».

Al final, todos los participantes, incluido el diputado Olthof, para el nivel básico, recibieron un certificado OV virtual.

La Provincia pone a disposición de forma gratuita el Transporte Público Virtual

La provincia de Holanda Septentrional se compromete a facilitar el transporte público accesible para todos y, en colaboración con Changefied, ofrece transporte público virtual gratuito a los centros de educación especial de Holanda Septentrional Norte, Haarlem-IJmond y la región de Gooi y Vechtstreek. Esto incluye gafas de realidad virtual, software y asistencia.

Las escuelas trabajan con el programa durante un período fijo cada año escolar, incluyendo capacitación y materiales de enseñanza, para que los estudiantes desarrollen habilidades sin el estrés del viaje real.

Más independencia e igualdad de oportunidades

Virtual OV fue desarrollado para estudiantes que necesitan apoyo adicional para aprender habilidades complejas como planificar, afrontar situaciones inesperadas y seguir rutinas establecidas. Mediante la práctica repetida en RV, las acciones se arraigan y se desarrolla la confianza para repetir los mismos pasos fuera del entorno virtual.

De esta manera, el Transporte Público Virtual contribuye a una mayor independencia, participación e igualdad de oportunidades para los jóvenes en educación especial. Al mismo tiempo, el currículo se alinea con los objetivos de aprendizaje relacionados con la ciudadanía y la autonomía, permitiendo a las escuelas trabajar tanto en habilidades prácticas de transporte como en un desarrollo social y cognitivo más amplio.

< Publicación anterior

Publicación más reciente >